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學群篇

第一章 化學學群的認識

    第一節 化學學群簡介

    第二節 化學學群沿革

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認識大眾傳播學群

什麼是學群?

  相信很多同學對於「學群」這個名詞都一知半解,所謂的學群,就是各科系依照並考量學生的人格特質、興趣類型、學習內容、知識領域、重要學科、重要能力,以及未來發展與生涯規劃……等各種因素,將性質相近的科系歸類在同一屬性中。而此一構思的發出點試圖打破傳統的單一科系之分類,透過大方向與大範圍的思考,讓高中生重新尋找自己適合的領域,並在聚焦於具體學群。

 

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        根據20111121日《中央社》的報導指出,大學繁星計畫從96學年度推動至今,參與大學由12所至68所學校,招生名額由786名增至8575名,錄取高中由228校逐年增加至360校。報導中,全國家長團體聯盟並進一步指出,繁星調整進入優質大學的部分門檻,讓因為社會背景、教育資源、學習節奏等差異而未能如皓月般耀眼的孩子,得以進入優質大學一展潛力。此外,清華大學教授發表清大「96-99學年度繁星學生的學業表現」發現,來自非都會型高中占所有繁星計畫學生的93%、繁星計畫學生獲得書卷獎的比率優於其他管道學生……。

        這則報導不僅指出台灣升學管道越來越多元,也說明了經由甄試申請入學的比例將逐年增高,換言之,以後每年7月的指定考試,不再是高中生進入大學的唯一管道,不論是學校推薦的繁星計畫,或考生自行報名的個人申請,皆成為高中學子的多元選擇。

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