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【大學推甄專家論壇】大學教授想要什麼樣的學生?(二)

 

(2)有系統且有特色的自傳

那麼同學們該如何來製作書審資料呢? 首先面對的問題便是「自傳」。每年各科系大概都會收到超過200份的高中生書審資料,但是普遍遇到的問題就是同學們無法有系統且差異化的突顯自己的特色。國立高雄應用科技大學工學院院長楊文都教授說道:「同學交來的書審資料,大都缺少系統性的表達,內容也不夠充實。因為沒有系統化表達,審查老師無法檢視他的成就,也無法了解同學個人的優點、特色或賣點。」因此,如何將過去生活中零散片段的生活經歷,以邏輯一致的方式呈現,是讓教授們快速掌握同學學業表現及個人特色的重要關鍵。此外,有系統還不夠,更重要的是同學們如何凸顯出自己的優勢與特色。當然,很多同學看到這裡可能就會想放棄了。因為總覺得自己過去沒有很優秀,還是乖乖的準備七月份的考試入學好了。其實,這些都是同學們的迷思,重要的是同學們如何去呈現出個人特色與特質。這些特色並不是一定是優秀,重要的是「適合」。評審教授們想要錄取的學生,是真的適合在某科系領域發展的同學;優秀與否,倒不全然是評審教授們的優先考量依據。

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【大學推甄專家論壇】大學教授想要什麼樣的學生?(一)

 

1.重視「個人與大學科系配適程度」

有別於考試分發機制,甄選入學機制強調的不僅是學科能力測驗的成績表現 (約佔40%-50%),更是強調的是同學們所繳交的書面審查資料與面試表現 (約佔50%-60%)。可見在甄試入學機制中,並非強調同學的學科能力表現,而是更加重視同學的「個人與大學科系配適程度」(Individual-Department Fit)。誠如國立政治大學風險管理與保險學系系主任王儷玲教授提到:「以本系大學部來說,申請入學的學測成績只佔整體的40%,其他都由書面審查(10%)與口試(50%)決定。」

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3.    怎樣的心態,決定怎樣的資料

    「準備心態」很重要!國立中興大學企業管理學系林金賢教授表示:「現在的高中生都丟給一些廠商做出一些標準化的東西,其實書面資料面很難打分數,因為你沒辦法知道那是不是他做的」。可見,同學們是如何用心與誠意所製作出來的資料,將會反應在另外的50%成績上。如果能夠用自己的話、用自己的方式來詮釋自己,那麼將會讓審查教授們感受到「真實感」。讓教授們可以打從心中去認識你、感受你、認同你,已經成為最重要的心態建立。

(1)    呈現「閱讀者導向」的書審資料

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【大學推甄專家論壇】邁向大學之路:聽聽教授怎麼說!?(一)

1.    重視「個人特質與大學科系相關程度」

    有別於考試分發機制,甄選入學機制強調的不僅是學科能力測驗的成績表現(約佔40%-50%),更是強調的是同學們所繳交的書面審查資料與面試表現(約佔50%-60%)。可見在甄試入學機制中,並非強調同學的學科能力表現,而是更加重視同學的「個人特質與大學科系相關程度」。誠如國立政治大學風險管理與保險學系系主任王儷玲教授提到:「以本系大學部來說,申請入學的學測成績只佔整體的40%,其他都由面審查(10%)與口試(50%)決定。

2.    學測成績:可能聰明反被聰明誤

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寫下你的讀後心得,就有機會獲得價值2000的線上書審範本資料!!

 

這麼好康的事情,你還在等什麼?先寫先拿,就是要你贏的漂亮!!

注意事項:

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書審口試要如何做才能讓老師認為你是具有誠意的呢?

以下就以歌唱比賽為例,

有的人唱的太過,就被批評炫技,

有的人唱的太保守,就被批評你唱歌沒sense

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破除迷思

  恭喜同學們~學測終於結束囉,小編也有去考場服務,提供了推甄申請、大學學群介紹的相關資料給同學或是爸爸媽媽們,也和部分的家長聊了一下對於家裡的考生升大學的看法或是疑問,發現呢,其實大部分的家長們和我爸媽當初對我一樣,都是抱持著開放式的心態,以尊重我們之後的興趣為主,不太會干涉志願選填吶!

 

  值得一提的是,許多爸媽也問了我,他們的小朋友唸的都是普通高中,如果要推甄申請的話,也沒有相關的作品或是資料可以提供給教授們審閱,那該怎麼辦?小編當然是義不容辭的透過甄戰大學的書籍輔以自身經驗,提供了許多實用的方式給爸爸媽媽們,看他們有種茅塞頓開也很開心的表情,小編實在是很有成就感!

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你可能是這樣想的

(以下內容為讀後摘要)      

一、書審資料太花時間?(時間問題)

 「書審資料太麻煩,太花時間了」同學們可能認為,「學科測驗」才是我們應該的重心所在,畢竟如果連第一關都沒有過的話後面也是白準備了,不是嗎?

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用對方法,進入夢想大學的捷徑

 大學多元入學管道越來越多的情況下,同學們已經不再受到「一試定終身」,的侷限。相反的,取而代之的是「繁星計畫」以及「個人申請」兩項甄選入學機制。各大學教授希望透過「書面資料審查」加上「面試」的形式,來增加錄取「適合度高」的學生,而非「只會考試」的學生。由此可見,書面資料審查與面試已經成為高中升大學的考試中不可或缺的一環。

 

 近年來,台灣的大學的考試型態逐漸的改變。過去,父母口中的大學聯考,放榜時總是上百人擠在公佈欄前盼望著能從密密麻麻的字海中能看到熟悉的姓名。如今,多元入學的管道下,讓莘莘學子多了次機會能夠擠進這大學的殿堂;甄選入學、考試分發兩種制度下的文化,也漸漸在變遷,近年來,甄選入學的名額不斷地提升,表示考試體系逐漸由外在選擇(筆試分數),變為內外兼具(分數+個人特質)

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(3) 凸顯個人獨特風格 (distinction),切勿制式化模仿

但是三年來,在筆者所主講的高中生講座中,筆者卻發現,很多同學會陷入過去「成功考取學長姐」的迷思。在這樣的迷思下,同學們通常會到高中輔導室借閱學長姐的範本 (有時候是直接把名字改成自己的而已)。誤以為只要自己能夠採取跟學長姐一樣的資料撰寫格式,就會成功考取。其實同學們都忽略了該名學長姐本身的特色與現場表現,誤以為自己的情況跟他們一模一樣。正如同東海大學餐旅管理學系丁冰和教授所說的:「自傳如果很制式化,我們心中評價就很低了。」所以,建議同學當然可以參考過去成功錄取學校的學長姊書審資料,但是不要一味地制式化模仿。國立政治大學風險管理與保險學系系主任王儷玲教授提到:「書面審查算是讓評審委員認識學生的第一步履歷與自傳很容易展現同學的個人特質與特色」。因此,如何呈現出獨特風格(distinction),提高自己在教授印象中的辨識度,是很重要的錄取因素。

 

(4)有條理、有邏輯、不緊張的表達

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