教育學系

教育學系

說明

核心訓練

  大一時期:以教育概論、教育心理學、教育統計學等基礎課程,培養教育工作基本概念。
  
大二~大四:教育與學校行政、教學實務、教育科技等進階課程以及實習應用。

重要觀念

  專業課程主要訓練的目標在於培養師資培育、行政及學術研究人才養成。
  
少子化造成中小學師資飽和,可預見的未來都很難解決,師範院校的師資培育科系紛紛減
   
招,並設法改名轉型。
  
教育市場重心將移轉到上班族返校進修、企業內部員工訓練、職業技能培訓、特殊才藝養
   
成。

未來發展

  師範院校為求轉型,紛紛降低師資培育比例、成立普通系所,以新興科技與文化創意系所
   
最多。
  
師大體系部份新興科系如光電、資工、資訊教育、圖文傳播、人力資源等,企業評價相當
   
不錯,由於頂著國立大學招牌,就業出路頗佳。

選系準則

  興趣屬性:藝術型(A)、社會型(S)
  
就業類別:公民營事業機構教育訓練師、擔任各級法院法官及檢察官、各級民意代表、各
   
政黨黨職、政府首長、國際文教處駐外人員、諮商心理師等職務。

幼兒教育/特殊教育學系

 

幼兒教育/特殊教育學系

說明

核心訓練

  大一時期:以幼稚教育概論、幼兒發展與保育等基礎課程,培養社會工作概念。
  
大二~大四:特殊幼兒教育、嬰幼兒教育等進階課程以及實習應用。

重要觀念

  專業課程主要訓練的目標在於培養專業幼教人員。
  
雖然出生率降低的情況下,導致國中小學師資過剩。然而也因為新生兒少,家長願意多花
   
經費投資幼兒教育。

未來發展

  特殊教育市場尚未飽和,就業機會潛力無窮。
  
擁有教案撰寫能力之同學,可往數位內容產業從事教案撰寫。

選系準則

  興趣屬性:藝術型(A)、社會型(S)
  
就業類別:幼教機構主管或教師等職務或參加國家考試,擔任幼教行政或兒童福利相關之
   
工作。

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