數學系
說明
核心訓練
n 大一時期：以數學導論、微積分、幾何矩陣等基礎課程，培養數學基本概念。
n 大二~大四：離散數學、線性代數、幾何學、代數學等進階課程以及實習應用。
重要觀念
n 專業課程主要訓練的目標在於培養數學及應用數學教學與研究人材。
n 數學系的課程多半可以區別為：純數學(數學原理討論)與應用數學(偏商業財經統計)。
n 部分應用數學系會提供專業學程：應用統計學程、計算機科學學程。
未來發展
n 同學可以選擇保險業、財務管理、風險管理等領域專長發展。
n 數學系若能結合財務工程專業學習，將有助於提升競爭力。
選系準則
n 興趣屬性：研究型(I)、實用型(R)。
n 就業類別：數學教師、精算師、管理科學、資訊工程等職務。
電機工程學系
說明
核心訓練
n 大一時期：以普通物理、普通化學、線性代數等基礎課程，培養電機工程基本概念。
n 大二~大四：電子學、電路學、電磁學等進階課程；通訊原理、自動控制、電子電路應用課程。
重要觀念
n 專業課程主要訓練的目標在於培養高級電機工程人才。
n 電機系如同企管系，衍生出大量新科系，包括光電、顯示技術、電信等，結合成「電機學院」或「電機資訊學院」
n 大學以電機共通基礎學科為主，研究所階段再分專業領域
未來發展
n 擁有電子電機學位，再加上商學管理學位，這種「Double E＋MBA」不論在科技業或金融業，都是最炙手可熱的人才
n 居家看護系統、生物醫學工程、奈米量子元件、光通訊元件為外來發展主流趨勢。
選系準則
n 興趣屬性：實用型(R)、研究型(I)。
n 就業類別：3C科技業界、學界、公家單位、研究機構等職務。
資訊工程學系
說明
核心訓練
n 大一時期：以線性代數、計算機概論與程式設計、物件導向程式設計等基礎課程，培養資訊工程基本概念。
n 大二~大四：資訊工程、網路多媒體、資訊電子工程等進階課程以及實習應用。
重要觀念
n 專業課程主要訓練的目標在於培養資訊領域研發人才，從事資訊產業發展。
n 國內理工人才中，最供不應求的科系，從資訊軟體公司、手機與電腦等硬體廠商、IC設計公司、到各行業的資訊部門都有需求
n 每個企業都在e化，甚至成立資訊部門，各行各業都需要資訊人才。由於資工系學生都被科技業吸走，服務業與金融業只好改找資管系學生。
未來發展
n 近年來資訊科技的發展趨於整合，不但科學與工程，理論與應用已密切結合，軟體與硬體，資訊與網路通訊，甚至數位家電都在整合的趨勢中。
n 雲端運算、3D電腦視覺、人工智慧為未來發展主要領域。
選系準則
n 興趣屬性：實用型(R)、研究型(I)。
n 就業類別：電腦、手機、電腦遊戲、網路通訊、IC 設計、數位內容、無線通訊產業之職務。
教育學系
說明
核心訓練
n 大一時期：以教育概論、教育心理學、教育統計學等基礎課程，培養教育工作基本概念。
n 大二~大四：教育與學校行政、教學實務、教育科技等進階課程以及實習應用。
重要觀念
n 專業課程主要訓練的目標在於培養師資培育、行政及學術研究人才養成。
n 少子化造成中小學師資飽和，可預見的未來都很難解決，師範院校的師資培育科系紛紛減招，並設法改名轉型。
n 教育市場重心將移轉到上班族返校進修、企業內部員工訓練、職業技能培訓、特殊才藝養成。
未來發展
n 師範院校為求轉型，紛紛降低師資培育比例、成立普通系所，以新興科技與文化創意系所最多。
n 師大體系部份新興科系如光電、資工、資訊教育、圖文傳播、人力資源等，企業評價相當不錯，由於頂著國立大學招牌，就業出路頗佳
選系準則
n 興趣屬性：藝術型(A)、社會型(S)。
n 就業類別：公民營事業機構教育訓練師、擔任各級法院法官及檢察官、各級民意代表、各政黨黨職、政府首長、國際文教處駐外人員、諮商心理師等職務。
中文學系
說明
核心訓練
n 大一時期：以語言學概論、中國思想史、文學概論等基礎課程，培養華語文學基本概念。
n 大二~大四：傳統文學、現代文學、台灣文學等進階課程以及語文教學資訊應用。
重要觀念
n 專業課程主要訓練的目標在於培養古典詩詞及現代文學的實際寫作能力人才。
n 具有出色的文字能力，可以往房屋代銷與廣告公司(撰寫廣告文案)、公關公司(新聞稿)領域發展。
n 同學應該要將華文是為語言能力與文字操作能力，而將其延伸到其他領域發展(遊戲公司撰寫故事內容)。
未來發展
n 全球中文熱，教育市場潛力無限(中文教材編寫)。
n 文化創業產業的發展，將帶動華語文化的重視程度。
選系準則
n 興趣屬性：藝術型(A)、社會型(S)。
n 就業類別：國語文教師、文字記者、雜誌編輯、出版編輯等職務。
外文學系/外國語文學系
說明
核心訓練
n 大一時期：以西洋文學概論、語言學概論等基礎課程培養基本語言學概念。
n 大二~大四：英美國文學、英文教材與教法、語法學等進階課程以及外語教學應用。
重要觀念
n 專業課程主要訓練的目標在於培養文學、語言學與語言教學人才。
n 外文系多半會要求學生修習第二外國語，同學可以修習日語或韓語。
n 全民外語能力以及留學生的增加下，外文系未必有絕對優勢(師資飽和)，最好擬訂跨領域修課計劃。
未來發展
n 外語教學上逐漸採用整合電腦輔助教學與線上學習方式。
n 未來可以朝向翻譯人員(口譯人員為佳)的領域發展。
n 除了語言教學，若專攻神經語言學，可到醫院擔任語言復健；若熟析語識學，可到網路公司搜尋引擎部門
選系準則
n 興趣屬性：藝術型(A)、社會型(S)。
n 就業類別：外語教學、翻譯人員、文學出版社等職務。
會計學系學系
說明
核心訓練
n 大一時期：以初等會計學等基礎會計課程為主，培養基礎會計素養。
n 大二~大四：依照中等會計學、高等會計學、成本管理會計學、審計學等專業訓練，提升會計專業領域應用能力。
重要觀念
n 專業課程主要訓練的目標在於培育未來高級會計管理人才。
n 會計系多半以取得會計師證照為主要目標，同學應該規劃如何在大四畢業前取得。
n 會計師事務所的工作規律化，但是由於工作負擔重，員工流動率很高。
n 近年來會計資訊系統高度應用，同學需適應財會資訊系統應用。
未來發展
n 未來主題將朝向無形資產鑑識會計、企業評價、公司治理等方向發展。
n 結合財務管理，延伸發展財會T型人才。
選系準則
n 興趣屬性：企業型(E)、事務型(C)。
n 就業類別：會計師、記帳士、財務人員、理財專員等職務。
建築/設計學系
說明
核心訓練
n 大一時期：材料力學、工程力學、建築設計、製圖學等基礎課程訓練。
n 大二~大四：建築結構、建築工程、建築環境等專業領域發展。
重要觀念
n 專業課程主要訓練的目標在於培育建築界的領導人才，從事建築設計、規劃創作與工程專業。
n 房地產復甦，不動產業成為近兩年就業市場主力。
n 建築師搶案子，加上政府第二專長培訓，使得室內設計與景觀設計市場競爭激烈，施工師傅極缺，但設計人才趨於飽和。
未來發展
n 朝向綠建築素材應用的發展趨勢。
n 配合都市更新計畫，將來預期有實質人員需求。
n 可以利用本身3D設計專長，從事動畫、多媒體、遊戲產業
選系準則
n 興趣屬性：研究型(I)、實用型(R)、藝術型(A)。
n 就業類別：建築 、都市計畫、都市設計、空間設計、景觀建築、不動產經營、環境規劃與管理、工程 顧問、應用藝術、營建、學術研究、建築師 、規劃師、設計師、景觀建築師、工程師、專業教 師、都市行政管理人員等職務。
企業管理學系
說明
核心訓練
n 大一時期：以經濟學、統計學、會計學等基礎商學課程為主，培養基礎商學素養。
n 大二~大四：依照專業學程 (行銷、人力資源、生產作業、財務) 訓練，提升專業領域企管應用能力。
重要觀念
n 專業課程主要訓練的目標在於培育企業高階主管，同學必須對於各管理領域有所認識。
n 企業管理學系有時候會太過於通則式訓練，建議同學一定要搭配企業實習提升實務能力。
未來發展
n 企業管理學系的培養朝向國際化經營，鼓勵同學海外交換學生。
n 同學的外語能力(聽說讀寫)一定要強，TOEIC語文檢定要超過700分。
n 企管人才在學歷的要求上，已經朝向碩士班程度。
選系準則
n 興趣屬性：社會型(S)、企業型(E)、事務型(C)。
n 就業類別：行政或財務經理人員、證券或財務經紀人、人事或產業關係經理人員、市場銷售經理人員、工商服務業經理人員等職務。