★ 大學升甄試必知,進入大學的第一關 ★

 

   近兩三年開始,台灣各大學院校的招生形式有了明顯的改變。諸多校系開始從單純筆試的形式,改採取「書面資料審查」加上「面試」的形式,來增加錄取「適合度高」的學生,而非「只會考試」的學生。由此可見,書面資料審查與面試已經成為高中升大學的考試中不可或缺的一環。

 

     然而,雖然這樣的趨勢顯而易見。但是,筆者根據這幾年的教學輔導經驗來看,同學們大多以準備這些資料過於麻煩而打退堂鼓,大多將重心放置於考試入學的形式,認為只要專心準備筆試即可。可是就甄試入學錄取率來看個人申請卻是高於考試入學,所以對於還是迴避書審資料的同學而言,老師都會建議何不把個人申請入學視為「多一次考取機會」呢!

 

  如果同學已經改變了你的思維,那麼同學們該如何輕鬆地去準備書面審查資料呢?以下老師透過已經考取國立大學同學資料為例,說明如何讓自己的書審資料更上一層樓地有特色且有主題地呈現。

 

一、個人簡歷:一分鐘對你有初步認識

    一般而言,簡歷製作的目的就是要讓評審委員能夠在一分鐘的時間下,對你的狀況有初步的認識。正因為要能夠短時間的建立起評審委員對同學的大體認識,所以簡歷的製作盡量都能夠建立起簡要的表格或列點的方式。

 

  個人簡歷最多可以寫到兩頁即可,應該包括的項目有:基本資料、學歷、課業表現(特殊所別)、實務經驗、研究能力、語文能力、專業執照、社團經驗、志工經驗、其他專長、自我學習、其他榮譽、特殊經歷、個人興趣、未來期許等細項。

 

二、有主題故事的自傳:

  吸引老師去認識你的過去自傳主要是針對自己過去的經歷去撰寫,因此教授可以透過自傳去了解你過去的生活經歷,用以判斷你過去是否與該系所有相關。尤其是非本科系的同學在這部分的展現上,可以用來判斷你是否有對管理的興趣與啟發的動機。除此之外,由於教授並非與你一起生活,因此你在寫任何一個事件或經歷的時候,一定要輔以例子作證。千萬記得不要以為人家都知道你的故事,所以簡略了很多內容。

 

  在呈現方式上,最枯燥無味的自傳就是「依照時間的順序」的寫法。很多同學喜歡採用「國小時期、國中時期、高中時期」這樣的流水帳寫作方式,這樣很難吸引評審委員的興趣。

 

  所以,建議同學們在寫作自傳時一定要設定一個寫作主題,透過主題的呈現突顯自己的經歷,這樣才能有助於有效吸引評審老師的閱讀。例如順利考取國立台北大學統計學系的賴同學,以其對數學的熱愛為主軸,漸次延伸到「機率與統計」及該學科的具體應用「保險」及「投資理財」,以很短的篇幅就成功訴求自己就是統計系教授要錄取的學生。再加上清楚說明自己的服務經驗,使教授對賴同學的人格特質,有穩固的信任基礎。

 

三、讀書計畫:

    吸引老師去認識你的過去自傳主要是針對自己過去的經歷去撰寫,因此教授可以透過自傳去了解你過去的生活經歷,用以判斷你過去是否與該系所有相關。尤其是非本科系的同學在這部分的展現上,可以用來判斷你是否有對管理的興趣與啟發的動機。除此之外,由於教授並非與你一起生活,因此你在寫任何一個事件或經歷的時候,一定要輔以例子作證。千萬記得不要以為人家都知道你的故事,所以簡略了很多內容。

 

    明確指出自己的未來讀書計畫主要是去陳述你未來進入大學後是如何去規劃你的讀書計畫。讀書計畫在撰寫上,有一特別重點:讀書計畫應與你的生涯規劃有關。內容上,可以寫到修課計畫(要說明從這些課程中希望學到什麼)、額外學習計畫(記得安排預計取得的時程),如語言檢定、電腦證照等。

 

 同學要注意,讀書計畫的重點並非交待報考動機,而是同學們是否有明確想過自己在未來大學學習過程中可行的作法。因此,如果要使自己的讀書計畫能夠明確一點。建議同學或許可以從短期規劃(到大學開學前)、中期規劃(大學四年)以及長期規劃(大學畢業後)等有系統結構的面向來描述自己的讀書計畫。例如上述的賴同學,以「大學入學前的準備」、「大學求學期間」、「生涯規劃」及「未來期許」四個部分,具體說明未來的學習內容及職涯方向。

 

    強調「自我行銷」的今天,同學們應該好好思考一下自己的特色加以包裝。一方面除了可以增加就學考試上的錄取率外,另外一方面也可以應用於未來的就業求職的使用。希望同學們不要再廻避準備這些書面審查資料,而應該更加積極地展現自我。

 

 延伸閱讀:如何準備書審資料(二)

 

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